Тег: школа

B шкoлe кaждoe yтpo yчeники пeли xopoм. Зaмeтив, чтo Джeк мoлчит, yчитeльницa пoтpeбoвaлa oбъяcнeний.
Учeник oтвeтил, чтo oнa caмa нe yмeeт пeть, дeтoниpyeт и тoлькo иcпopтит eмy гoлoc. Учитeльницa oтпpaвилa eгo к диpeктopy, нo тoт oтocлaл Джeкa c зaпиcкoй, в кoтopoй гoвopилocь, чтo мoжнo ocвoбoдить yчeникa Лoндoнa oт пeния, нo за это Джeк дoлжeн пиcaть coчинeния кaждoe yтpo, в тeчeниe того времени, кoгдa дpyгиe пoют.
B пocлeдcтвии Джeк пpипиcывaл этoмy нaкaзaнию cвoю cпocoбнocть пиcaть кaждoe yтpo тыcячy cлoв.

… На уроках труда в школе мы вязали и шили. Правда, вязала за меня бабушка. То, что я вязала на уроке… за это нельзя было поставить оценку, только незачет.

Шить пришлось самой. Но вы бы видели мой первый фартук. Жесть. Мне его дома потом вся семья исправляла, чтобы смотрелся не так ужасно. Оборочки пришивали и гипюрчиком драпировали.

Юбку-солнце и платье я уже сносно сшила. Даже к платью воротничок приладила. И ходила потом гулять и в юбке, и в платье. Последнее у меня вообще считалось парадным. Мальчиков кадрить.

И так я вошла в раж, что даже самостоятельно, без закадычной подружки Ирки, по журналу «Бурда — моден», сделала выкройку и сшила прямую юбку с разрезом сзади. Я до сих пор этим горжусь. Я могла бы шить… Но мама сказала, что в такой юбке гулять нельзя. Типа, ткань не такая. Не такая, конечно. Не черная. Желтая с серыми пантерами. Но и я в пятом классе. Почему бы и нет? Думаю, маме просто не понравился разрез на юбке, хоть он и был маленький.

Словом, мама накапала на мозги и юбку я стала носить только дома. И забросила шитье. И сейчас ничего не помню. Кроме слова «шпулька». Я даже пуговицы с трудом пришиваю, мужа прошу.
Это, наверное, у меня какая-то детская психологическая травма. Вместо того, чтобы похвалить, мне сказали, что в такой уродской юбке по улице гулять нельзя.
Читать дальше

Мой приятель, Леша — отец троих детей, узнал, что его сыну – пятикласснику положен продуктовый паек.

Оформил электронный пропуск, узнал часы выдачи продуктов, нацепил новую маску, одноразовыми перчатками взял тележку и побрел к школе. Каких-нибудь два километра и Леша уже стоял у окошка выдачи.

Окно не сразу, но открылось, в нем показалась защищенная от вируса голова и голова сказала:

— Мужчина, подождите, а вы зарегистрировались на нашем сайте?

— Нет, но вот у меня: паспорт, три свидетельства о рождении, справка о том, что мы многодетная семья, пропуск сына в шко…

— Стоп, стоп, стоп — это все, конечно хорошо, но без регистрации никак. Зарегистрируетесь, тогда и подходите.

Леша поблагодарил, присел на школьную скамеечку и при помощи телефона, дыхательных упражнений и флегматичного характера, за каких-то два часа сумел-таки зарегистрироваться.

Опять постучал в окошко, голова очень удивилась, что Леша так быстро смог нагнуть школьный сайт и призналась, что у других на это уходит дня три, а то и четыре.

Потом голова объяснила, что с пайком все равно ничего не получится. Пайков больше нет. Все уже разобрали. Может в следующий раз.
Читать дальше

Физичку звали Лия Павловна, и звонкое имя это словно в насмешку досталось кулемистой тетке, с виду напоминавшей чурбак для колки дров, обряженный в перекрученную юбку с отпоротым подолом, о которую она имела обыкновение вытирать испачканные мелом руки. На круглом лице с размазанным между щеками носом, сидели как изюмины в тесте, карие глазки. Черные с сильной проседью волосы, остриженные в кружок, открывали короткую шею, утопавшую в массивных плечах, густо запорошенных перхотью.

Крысиными в ней были разве что мелкие скребущие движения пальцев, натиравших шерстяным лоскутом эбонитовую палочку, да общая суетливая повадка нелюдимого норного зверя.
С брезгливым равнодушием и усталостью она лепила нам тройки, в глубине души презирая тех, кому не дано усвоить закон электромагнитной индукции. Потом, глядя поверх голов, отбарабанивала очередной параграф, и звонок с урока встречала с облегчением, едва ли не большим, чем наше.

Никем нелюбимая она платила миру угрюмой взаимностью, и в этом пугающем равновесии терпеливо дожидалась пенсии, которая была уж не за горами. Редкие страсти в ней возбуждали лишь сгоревшие из-за нашего баловства вольтметры, да раскуроченные любознательными паршивцами лейденские банки.

Но все переменилось, когда в середине учебного года в школе появился новый преподаватель математики – Андрей Федорович. Болтали, что он перешел к нам из института, и, похоже, не врали.
Читать дальше

В школе я не тратил карманные деньги, которые давали мне родители. Я бережно копил. Я обожал пересчитывать их каждую неделю, чтобы напоминать себе, сколько же у меня накоплено. Но периодически я опустошал свою копилку, брал эти деньги и тратил на приятные каждому подростку мелочи: кока-колу, чипсы, кино, новые рваные джинсы.
И какую пользу я получил от этой школьной экономии? Какой результат моих накоплений? Баночки колы, старые билеты и дырки в джинсах?
Несколько лет спустя, когда я узнал, сколько стоит моя учеба в университете, я проклял эти подростковые развлечения. Ну почему я не копил на учебу? Сейчас я мог бы использовать эти деньги на то, что мне реально нужно, а не на чипсы и жвачки. По идее, я должен был извлечь урок из этого, но когда на мой 27-й день рождения родственники подарили мне деньги, я потратил эти деньги на прыжок с парашютом, а не на оплату кредитов. Вы считаете меня идиотом? Но я скажу вам, в будущем я расплатился с этими долгами. И я все еще трачу много своих денег на развлечения — денег, которые я мог бы сэкономить, чтобы потратить на нужные вещи вроде кредитов или образования. А вы помните, как потратили те деньги в школе? Как радовались новой крутой футболке? Или как бурно обсуждали фильм после похода в кино? Как ели чипсы, запивая колой, сидя на спортплощадке школы?
Да, вы помните эти эмоции, ведь это действительно стоящие воспоминания детства. И это как раз то, что имеет значение. Это было счастье.
Читать дальше

1. Петя во дворе запускает планер. Пролетев 50 метров, он попадает по затылку Васе. Вася от неожиданности падает на землю, испачкав новую куртку.

1977. Васин папа делает своему отпрыску замечание за невнимательность и неуклюжесть. Подбежавший Петя извиняется и говорит, что всё получилось случайно. Вася отряхивается. Все вместе смотрят планер.

2017. Васин папа требует от Петиного папы компенсации понесённого материального ущерба, угрожая в противном случае заявить в полицию о факте нарушения Воздушного кодекса РФ, запрещающего полёты любых летальных аппаратом массой более 250 г. без регистрации и уведомления.

2. Лёша принес в школу ржавый винтовочный ствол, найденный летом во время похода с папой в местах, где проходили бои Великой Отечественной войны.

1977. Винтовка отправляется в школьный музей Боевой Славы. Лёшу и папу приглашают провести «классный час» о тех местах, по которым они путешествовали, и о происходивших там событиях. Совет Дружины и Комитет Комсомола обдумывают идею общешкольного похода по местам боёв.

2017. Ствол изымается. Папа Лёши привлекается к уголовной ответственности по ст. 222 УК РФ за незаконное хранение оружия.
Читать дальше

На Петроградской стороне, между улицами Красного Курсанта и Красной Конницы, есть маленькая площадь. Скорее даже сквер. Кругом деревья и скамейки — наверное, сквер.
А в центре этого сквера стояла скульптура. Лаокоон и двое его сыновей, удушаемые змеями. В натуральную величину, то есть фигуры человеческого роста. Античный шедевр бессмертного Фидия — мраморная копия работы знаменитого петербургского скульптора Паоло Трубецкого.
А рядом со сквером была школа. Средняя школа N97. В ней учились школьники.Ничего особенного в этом усмотреть нельзя. И школ, и скверов, и статуй в Ленинграде хоть пруд пруди.
Однажды в школу назначили нового директора. Директоров в Ленинграде тоже хоть пруд пруди. Большой город.

Новый директор, отставной замполит и серьезный мужчина с партийно-педагогическим образованием, собрал учительский коллектив и произнес речь по случаю вступления в должность. Доложил данные своей биографии, указал на недочеты во внешнем виде личного состава — юбки недостаточно длинны, волосы недостаточно коротки, брюки недостаточно широки, а курить в учительской нельзя; план-конспекты уроков приказал за неделю представлять ему на утверждение. Это, говорит, товарищи учителя, не школа, а, простите, бардак! Но ничего, еще не все потеряно — вам повезло: теперь я у вас порядок наведу.
— А это, — спрашивает, — что такое? — И указывает в окно.
Это, говорят, площадь. Вернее, сквер. А что?
Нет — а вот это? В центре?
А это, охотно объясняют ему, скульптура. Лаокоон и двое его сыновей, удушаемые змеями. Древнегреческая мифология. Зевс наслал двух морских змеев. Ваял великий Фидий. Мраморная копия знаменитого скульптора Паоло Трубецкого.
— Вот именно, — говорит директор, — что ваял… Трубецкой! Вы что — не отдаете себе отчета?
Читать дальше

Любимый учитель многих поколений ялтинцев Юрий Монастырев ушел из школы, в которой проработал 35 лет, полгода назад. Никого не обвинял, просто ушел, и все. На днях ялтинский журналист Сергей Сардыко обнародовал у себя в Facebook признание учителя. Монастырев рассказывает, почему он не выдержал школьных реформ. «Примечания» публикуют текст полностью.

Юрий Монастырев всю жизнь проработал учителем географии в ялтинской средней школе №12. В 1998 году, когда бюджетникам по полгода не платили зарплат, он возглавил забастовочный комитет учителей, на переговоры с которым летал глава совмина. Прошлой осенью, за полтора года до пенсии, Монастырев ушел из школы из-за унизительно низких зарплат, бюрократического давления на учителей и общего абсурда. Ушел тихо, не делая фронды. Министр образования Крыма, узнав об этом, обещала позвонить ему, но так и не позвонила. Рассказ о причинах своего ухода сам Монастырев назвал «Размышлениями учителя у школьной доски».

«Начну с самого главного. Я проработал в школе учителем 35 лет, но никогда не сталкивался с тем, что ни по одному предмету нет единой государственной программы, т.е. отсутствуют требования к объёму знаний учащихся. Рабочую программу сам себе пишет учитель, но его этому не учили. Для этого есть методисты, но они программы не составляют, им некогда. Они проверяют, как их составили учителя. И, думаете, их интересует содержание программы? Отнюдь! Их интересует интервал между строчками, оформление обложки и прочая бумагомарательная дребедень.
Читать дальше

1 сентября. Сходил на линейку. Директор похож на идиота. Что-то долго болтал. Училка классная. Нафига ей столько цветов? Выдали первый букварь. Папа учил читать по своему. Там на первой странице был Ленин. Тут Путин. Какая в сущности разница? Один хрен лысые.

2 сентября. Оказывается мир состоит не сплошь из цветов и песен. Приходится и плясать.

3 сентября. Получил первую двойку. Оказывается знать таблицу умножения ещё рано, нужно считать на пальцах. Узнал, что после двадцати чисел нет и кроме пальцев дополнительные органы использовать не стоит. Особенно при девочках. Поскольку первокласников нельзя психически травмировать двойка поставлена лишь устно.

4 сентября. Вчера рассказл папе про двойку. Он долго ржал. Сказал, что училка просто завидует, потому что не может показать двадцать один. Рассказал это училке. Стою в углу. Папа — зарраза! Переставил ему будильник на пять утра.

5 сентября. Папа обрадовался будильнику. Я тоже. По настоятельной просьбе отца занимаюсь своим физическим воспитанием — бегаю вокруг дома, пока он не проснется. Потом следует приготовить завтрак. На споры с учительницей нет сил.
Читать дальше

Я работаю с подростками на краткосрочных десятидневных курсах. Мои ученики — это ученики старших классов питерских школ (иногда попадаются школьники из других городов — из Москвы, например — их специально привозят к нам на занятия). Социальный срез — средний класс, дети законопослушных граждан, твердо стоящих на ногах (обучение — 10 занятий — у нас стоит как средняя зарплата по Питеру).

В конце каждого курса, на 10-м занятии, мы проводим письменный опрос учащихся, где они отвечают на самые элементарные вопросы: как звали последнего русского царя, назови столицу Белоруссии или Эстонии, кто написал «Песнь о вещем Олеге», с кем была ВО война и когда, назови три музыкальные группы и т.д.

При этом учащимся говорится, что это небольшой тест на кругозор (в смысле на интеллект, — приходится уточнять, так как далеко не все знают, что такое «кругозор»). Да что там — какой-то «кругозор» — подавляющее большинство старшеклассников обнаруживают обескураживающую непросвещенность не только в реалиях окружающего мира, но не понимают смысла самых, казалось бы, обычных и простых слов.

В старшей группе из 15 человек (возраст 14 — 16 лет) только двое знали значение слова «иждивенец», остальные отвечали на вопрос, кто это такой, так:" воин"," непослушный", «тот, кто живет один», «человек, который иждевал», «кто не подчиняется законам», «кто сбежал из тюрьмы», «кто нанялся к бандитам», «кто рано встает», «брет — именно так — брет сумашчего» или просто «не знаю» — ставить прочерки вместо ответов им было запрещено.
Читать дальше

Пpизнаки хоpошей шкoлы

— Диpектор шкoлы замужем за мэpом гоpода.
— Ремoнт в шкoле делают не родители, а строители.
— У великих людей на пopтретах есть все глаза. Даже у Кутузoва.
— В кабинете рисoвания все известные каpтины на стенах – подлинники.
— В спортзале вместо теннисного стола стоит бильярд.
— На каждом уроке трудовик рассказывает новый анекдот.
— Математичка постоянно болеет. Химичка постоянно рожает.
— Стаpшеклассницы не pожали уже лет десять.
— Хулиганы oтбирают деньги у бoгатых учеников и отдают их бедным учителям.
— О начале занятий извещает не пpотивный школьный звонок, а SMS-ка каждому ученику.
— Прошлый выпуск на вoсемьдесят пpоцентов поступил в лучшие техникумы Англии, а также в Йельский ПТУ.
— Гаpдероб и стoловая работают до пoследнего клиента.
— В учительской стальная двеpь со следами стpашных ударов.
Читать дальше